Ciudad de México, 16 de julio 2015 (Círculo Digital).- El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, afirmó que la reforma educativa en la entidad avanza y no se detendrá, pues existe el compromiso de la mayoría de maestros de sacarla adelante al darse cuenta de que sus derechos laborales no están en riesgo si son evaluados.
“Esta transformación en el sector educativo se aplicará al ciento por ciento, ya que tenemos el compromiso del magisterio oaxaqueño de llevarla a cabo, a pesar de que un grupo pequeño se opone para no perder beneficios económicos y han hecho un modelo a través de ello que la sociedad rechaza”, afirmó.
Al reunirse con senadores y diputados de la Segunda Comisión de la Permanente del Congreso de la Unión, Cué Monteagudo estableció que los profesores se capacitarán y evaluarán, aunque se deben tomar en cuenta las circunstancias de la entidad.
Con la presentación de un video en el que explicó la situación de la entidad en materia educativa, reconoció que el conflicto magisterial de la Sección 22 en el estado ha rebasado con mucho los recursos financieros y logísticos del gobierno local.
El mandatario oaxaqueño aseguró que los nuevos tiempos de la educación y sus efectos en esa entidad y los estados del sureste del país exigen unidad y trabajo conjunto.
Se trata, enfatizó, de una problemática estructural de muy larga evolución, cuya magnitud rebasa con mucho los recursos financieros, las estructuras funcionales y logísticas que poseen algunos estados, y es el caso de Oaxaca.
De ahí, dijo, el imperativo de comprender, atender y procesar la problemática educativa oaxaqueña, como una causa y prioridad del Estado mexicano y no concebirlo como una responsabilidad exclusiva del gobierno de Oaxaca, cuyas posibilidades para resolver de fondo esa problemática histórica han resultado insuficientes.
Desde hace 23 años, expuso, 92 por ciento del personal del Instituto Estatal de Educación Pública es sindicalizado, incluso mandos medios y superiores, lo que ha impedido a los gobiernos en turno diseñar y operar una política eficiente que favorezca el desarrollo educativo de la entidad.
De acuerdo con Cué Monteagudo, se trata de un esquema de apropiación de las estructuras educativas del estado, apuntalado por una membresía sindical integrada por más de 83 mil trabajadores, cuya capacidad de movilización ha superado históricamente los mecanismos de contención y control de los gobiernos estatales.
A su juicio, esa es la principal razón que ha imposibilitado el registro de los controles de asistencia y la aplicación de descuentos y sanciones administrativas en el sistema educativo de la entidad.
Sin embargo, acotó, en un marco de corresponsabilidad y coordinación con el Gobierno de la República se ha ejercitado ruta de diálogo y consenso que ha permitido avanzar en el proceso de implementación de la reforma educativa, aunque no con la rapidez y certeza con que se ha dado en otros estados.
Asimismo, reiteró la disposición para aceptar y colaborar en las actuaciones de la Auditoría Superior de la Federación, ofreciendo transparencia absoluta en la fiscalización del uso y destino de los recursos públicos del sector educativo.
Dio a conocer que el gobierno estatal trabaja en la elaboración de un proyecto que permita fortalecer, con la Federación, la rectoría educativa, mediante el reordenamiento y la modernización de los procesos administrativos del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, además de sanear el déficit financiero que padece el sector desde 1992. (Notimex)
